用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法正确的是（ ）
A ．研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点
B ．研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点
C ．研究丙图中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点
D ．研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点
【收录时间】
2021-06-17
【知识点】
质点参考系
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A
【详解】
A ．研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫的大小可忽略不计，可将猫看做质点，选项 A 正确；
B ．研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球的大小和形状不能忽略，旋转球不能看做质点，选项 B 错误；
C ．研究图丙中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿的大小不能忽略，不能将鸟儿看做质点，选项 C 错误；
D ．研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马的大小不能忽略不计，不能把马看做质点，选项 D 错误。
故选 A 。
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2021-06-17
选择题
容易
易行
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法正确的是（ ）A．研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点B．研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点C．研究丙图中飞翔鸟儿能否停在树桩上时
" 主要考察你对
质点
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 质点的定义
质点的定义：
质点是忽略物体的大小和形状简化成的有质量的点。它是一种科学的抽象，是一个理想化的物理模型，是在研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似。
◎ 质点的知识扩展
用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型。仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。
◎ 质点的特性
质点的特性：
(1)它没有大小和形状
(2)它具有物体的全部质量
(3)它是一种理想化的模型，实际生活中并不存在
◎ 质点的知识点拨
可将物体视为质点的三种情况：
(1)运动物体的大小跟它与另一被研究的对象间的距离相比可忽略不计时，可将该物体当做质点。
(2)做平动的物体，由于物体上各个点运动的情况相同，可以选物体上任一点的运动来代表物体的运动，故平动的物体在研究其运动性质时，可将它视为质点。
(3)有转动，但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点。如汽车在运行时，虽然车轮有转动，但我们关心的是车辆整体运动的快慢，故汽车可以看成质点。
◎ 质点的知识拓展
对质点的理解：
①质点是为了研究物体的运动而建立的物理模型，是对实际物体科学的抽象，现实中的质点是不存在的．
②物体能否看成质点是由所研究问题的性质决定的．同一物体在有些情况下可以看成质点，而在另一些情况下又不能看成质点．如研究火车过桥的时间时就不能把火车看成质点，但研究火车从北京到上海所用时间时就可把火车看成质点．
例1.关于质点的以下说法正确的是( )
A．只有体积很小或质量很小的物体才可以看成质点
B．只要物体的运动不是很快，物体就可以看成质点
C．物体的大小和形状在所研究的现象中起的作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看成质点
D．质点是一种特殊的实际物体
解析：质点不一定是很小的物体，只要物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关因素或次要因素就能看成质点；相反的体积很小或质量很小的物体若是被研究的主体，也不能看成质点。
答案：C
◎ 质点的教学目标
1、知道质点的概念及条件。
2、体验质点的条件及意义，初步掌握科学抽象这种研究方法。
2、体验质点的条件及意义，初步掌握科学抽象这种研究方法。
◎ 质点的考试要求
能力要求：掌握
课时要求：20
考试频率：常考
分值比重：2
课时要求：20
考试频率：常考
分值比重：2