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必修3 第十一章 电路及其应用
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导体的电阻
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更新时间:2017-01-20
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1.

伏安法测电阻,当被测电阻不知估计值时,在连接测量电路时可采用以下试接的方法:电压表一端连接于电路中C点,另一端分别接电路中a点或b点(图中用单刀双掷开关K进行变换),观察两电表读数变化情况,来选择电流表的接法。设两表的量程及所接电源都合适。

1)当K分别接a和接b时,发现电流表读数比电压表计数变化明显,则应采用K

             点的方法

(2)用上述接法测出的Rx值比它的真实值          。 误差是由于             造成的。

3)若已知电压表内阻RV,电流表内阻RA,测量时电

压表和电流表读数分别为UI,则被测电阻真实值计

算表达式Rx                 

4)要描绘出该被测电阻的伏安特性曲线,除上面图示中测量电路中已有的器件外,还有电源、开关、导线和滑动变阻器。并把测量电路的EF两点接入完整的电路中(画出虚线内的电路图)

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题型:实验,探究题
知识点:导体的电阻
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【答案】

1a

2)偏大;电流表的分压

3   若(1)答b,则此问为

4)滑动变阻器(接成分压电路)(每问2分)

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 实验:探究影响导体电阻的因素 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 实验:探究影响导体电阻的因素的定义
1、实验一
通过实验在长度、横截面积、材料三个因素中,保持两个因素不变,比较第三个因素的影响;然后研究另外两个因素的影响。
如图,a 、b、c、d是四条不同的金属导体。在长度、横截面积、材料三个因素方面;b、c、d跟a相比,分别只有一个因素不同;b与a长度不同;c与a横截面积不同;d与a材料不同。

图中四段导体是串联的,每段导体两端的电压与它们的电阻成正比,因此,用电压表分别测量a、b、c、d两端的电压,就能知道它们的电阻之比。
比较a、b的电阻之比与它们的长度之比;比较a、c的电阻之比与它们的横截面积之比;比较a、d的电阻是否相等。这样就可以得出长度、横截面积、材料这三个因素与电阻的关系。改变滑动变阻器滑片的位置,可以获得多组实验数据以得到更可靠的结论。
这个实验得到的是电阻与导线长度、横截面积的比例关系,实验中不必测量电阻大小的数值。
2、实验二:探究导体电阻与材料的关系
选择至少两种不同材料的导体(例如镍铬合金丝和康铜丝),测出它们的长度、横截面积和电阻,利用实验一的等式结论分别计算出等式中的比例系数。
这个比例系数叫做电阻率。
◎ 实验:探究影响导体电阻的因素的知识扩展
1、实验一
通过实验在长度、横截面积、材料三个因素中,保持两个因素不变,比较第三个因素的影响;然后研究另外两个因素的影响。
如图,a 、b、c、d是四条不同的金属导体。在长度、横截面积、材料三个因素方面;b、c、d跟a相比,分别只有一个因素不同;b与a长度不同;c与a横截面积不同;d与a材料不同。

图中四段导体是串联的,每段导体两端的电压与它们的电阻成正比,因此,用电压表分别测量a、b、c、d两端的电压,就能知道它们的电阻之比。
比较a、b的电阻之比与它们的长度之比;比较a、c的电阻之比与它们的横截面积之比;比较a、d的电阻是否相等。这样就可以得出长度、横截面积、材料这三个因素与电阻的关系。改变滑动变阻器滑片的位置,可以获得多组实验数据以得到更可靠的结论。
这个实验得到的是电阻与导线长度、横截面积的比例关系,实验中不必测量电阻大小的数值。
2、实验二:探究导体电阻与材料的关系
选择至少两种不同材料的导体(例如镍铬合金丝和康铜丝),测出它们的长度、横截面积和电阻,利用实验一的等式结论分别计算出等式中的比例系数。
这个比例系数叫做电阻率。
◎ 实验:探究影响导体电阻的因素的教学目标
1、知道影响电阻大小的因素和电阻的大小与导体长度、材料与横截面积的关系同时还与温度有关。
2、通过控制变量法自主探究,归纳出电阻的大小与导体的长度、材料、横截面积及温度的关系。
◎ 实验:探究影响导体电阻的因素的考试要求
能力要求:应用
课时要求:60
考试频率:常考
分值比重:6

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